مؤسسة محمد السادس تلغي عملية إصطياف 2019

تعلن مؤسسة محمد السادس للنهوض بالاعمال الإجتماعية للتربية و التكوين إلى علم كافة منخرطيها أنه في إطار المشاريع المسطرة في المخطط العشري 2018-2028 و الرامية إلى توسيع شبكة مراكز الإصطياف و التخييم قررت لجنتها المديرية تحويل مخيمي الاصطياف ميموزة بأزمور و البستان بالسعيدية إلى مركزين للإصطياف و التخييم و موازاة مع المراكز التي يتم إنجازها حاليا بكل من من إفران و الجديدة و أكادير و التي شارفت على الانتهاء في أفق إفتتاحها صيف سنة 2020

وزارة التربية الوطنية تحرم أساتذة الإبتدائي والإعدادي من اجتياز مباراة التبريز

وزارة التربية الوطنية تحرم أساتذة الإبتدائي والإعدادي من اجتياز مباراة التبريز كمكافئة لهم على مشاركاتهم في حراسة الباكالوريا رغم أن غالبيتهم حاصلة على شواهد تؤهلهم ل اجتياز المباراة. ملي يبغيوك للحراسة يخرجولك ورقة "نتا موظف ديال الدولة" و ملي تبغي تشارك ف المباريات يقولولك "نتا غي استاذ الإبتدائي ولا إعدادي مامنحقكش". يحدث هذا الظلم و التمييز أمام أعين النقابات التي تتبجح بأنها الأكثر تمثيلة و أنها "التزمت و ستلتزم".

عاجل: وزارة التربية الوطنية تقرر إعادة إجراء اختبار مادة الرياضيات الخاص بشعبة العلوم التجريبية والعلوم والتكنولوجيات

عاجل: وزارة التربية الوطنية تقرر إعادة إجراء اختبار مادة الرياضيات الخاص بشعبة العلوم التجريبية والعلوم والتكنولوجيات
------------------------------

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنه تقرر إعادة إجراء اختبار مادة الرياضيات الخاص بشعبة العلوم التجريبية بمسالكها والعلوم والتكنولوجيات بمسالكها بالنسبة لجميع المترشحات والمترشحين بهذه الشعب ،وذلك بعد أن تأكد لها نشر موضوع الاختبار على بعض المواقع الاجتماعية قبل انطلاق إجرائه بمراكز الامتحان.
وسوف سيتم إجراء الاختبار المعاد بجميع الأكاديميات والنيابات يوم الجمعة 12 يونيه 2015 من الساعة 8 إلى الساعة 11 صباحا بنفس مراكز الامتحان.

وتدعو الوزارة في في بلاغ توصلت أخبارنا بنسخة منه جميع المترشحات والمترشحين إلى الحضور إلى مراكز الامتحان المحددة لهم في التاريخ والتوقيت المشار إليهما أعلاه مصحوبين باستدعاءاتهم لاجتياز اختبارات الدورة العادية.

في سابقة خطيرة من نوعها احراق أستاذ بمدينة الرشيدية

في سابقة خطيرة من نوعها. نقلت مصادر محلية بمدينة الرشيدية أن عناصر أمنية حلت بكثافة لمؤسسة تعليمية لاعتقال تلميذ حاول احراق أستاذه بعدما ضبطه متلبساً في حالة غش في أول أيام امتحانات البكالوريا.
و تعود تفاصيل الحادث، صبيحة أمس الثلاثاء، 09 يونيو، حينما ضبط الأستاذ المكلف بالحراسة التلميذ وهو في حالة تلبس بالغش، ليقوم بتوقيفه و تحرير تقرير في حقه. مما أثار غضب التلميذ الذي عمد الى الانتقام بعد ذلك، حين سارع إلى إحضار نصف لتر من البنزين، وترقب خروج الأستاذ المعني أمام ثانوية سجلماسة التأهيلية، وهدده بإشعال النار فيه، قبل أن يعمد إلى التخلص من البنزين بعد وصول قوات الأمن التي اعتقلته.

بلاغ وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني

تنهي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني إلى علم كافة المترشحين والمترشحات لامتحانات البكالوريا دورة 2015 وكذا إلى عموم المواطنات والمواطنين، أنه مباشرة بعد إبلاغها بالترويج لحدوث تسريب صفحتين من موضوع مادة الرياضيات الخاص بشعبة العلوم التجريبية والعلوم والتكنولوجيات على بعض صفحات المواقع الاجتماعية، فقد عمدت إلى مباشرة التحريات في الموضوع من أجل استجلاء الحقيقة والتعرف على جميع حيثيات هذه الواقعة وإلى ربط الاتصال بكافة مراكز الامتحان وجميع الجهات المعنية من أجل ضمان السير العادي للامتحانات. والوزارة إذ تقدم هذه التوضيحات، فإنها تؤكد على أنها لن تتوانى في اتخاذ القرار المناسب إذا ثبت لديها وقوع عملية تسريب لهذا الموضوع ضمانا لتكافؤ الفرص بين جميع المترشحات والمترشحين مع الضرب بيد من حديد على كل من سولت له نفسه التشويش على هذا الاستحقاق الوطني. كما تدعو الجميع إلى مواصلة اجتياز الاختبارات بصفة عادية وتوخي الحيطة والحذر من كل ما يمكنه أن يخل بالسير العام للامتحانات. تحميل البلاغ

مواضيع الاختبارات الكتابية لمباراة الدخول إلى مسالك الـتكوين بمركز تكوين مفتشي التعليم لسنة 2012+عناصر الإجابة

يسعدني ان أضع بين أيديكم مواضيع الاختبارات الكتابية لمباراة الدخول إلى مسالك الـتكوين بمركز تكوين مفتشي التعليم في دورته الأخيرة ( يونيو 2012 ) مع عناصر التصحيح الصادرة عن مركز تكوين المفتشين قصد الاستئناس بها .

مواضيع الامتحان

عناصر الإجابة

برنامج المعرض الدولي للنشر و الكتاب الدورة 20

برنامج المعرض الدولي للنشر و الكتاب الدورة 20
المزمع تنظيمها ما بين 13 و 23 فبراير 2014

للتحميل
http://www.salonlivrecasa.ma/files/programme_siel_20.pdf

موقع المعرض
http://www.salonlivrecasa.ma

مؤسسة محمد السادس للتربية و التكوين تجري استطلاعا للرأي للتعرف عن رضى منخرطيها من خدماتها

طبقا لمراسلة توصل بها موقع تجمع الأساتذة بالمغرب عبر بريده الألكتروني تقوم مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الإجتماعية للتربية و التكوين باستطلاع للرأي لفائدة موظفي وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني  للتعرف على وجهة نظر منخرطيها و مدى رضاهم عن خدماتها المقدمة من طرفها و لحصر آرائهم حول سبل تطورها

للولوج للبوابة الألكترونية و المشاركة باستطلاع الرأي

إضغط هنا

تفعيل البريد الإلكتروني الخاص بالمترشحين لإمتحانات الباكالوريا دورة 2014

قامت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بإحداث عناوين إلكترونية خاصة لفائدة التلميذات والتلاميذ المترشحات والمترشحين  لنيل شهادة الباكالوريا ، والمترشحات والمترشحين للامتحان الجهوية لسنة أولى من سلك الباكالوريا برسم دورة 2014.

ويهدف هذا البريد الإلكتروني، الذي سيوضع رهن إشارة تلميذات وتلاميذ السنة الثانية بكالوريا إبتداء من يوم الإثنين 27 يناير 2014، وبالنسبة للسنة أولى باكالوريا إبتداء من الأسبوع الأول من شهر فبراير 2014، إلى تعزيز التواصل مع تلميذات وتلاميذ هذين المستويين عبر إمدادهم بدليل خاص بالمترشحات والمترشحين يتضمن معطيات تفصيلية حول كيفية تنظيم هذا الامتحان ومكوناته، وتوجيهات حول كيفية الإعداد له.

وحتى يتمكن التلاميذ الذين لا يتوفرون على بريد إلكتروني على مسطحة Taalim.maمن تفعيل بريدهم الإلكتروني الجديد، عليهم أن يلجوا صفحة الاستقبال عبر الرابط التالي: http://www.taalim.ma، ثم يدخلوا عنوان بريدهم الإلكتروني المتكون من الرقم الوطني للتلميذ(ة) على الشكل التالي:CNE@taalim.ma، ليتم بعد ذلك، إدخال الرقم السري المتمثل في التاريخ الكامل لميلاد المترشح(ة)، ويكتب على شكل jjmmaaaa.

و تجدر الإشارة إلى أنه قد تم إحداث العنوان الإلكتروني الخاص info_cnee@taalim.ma للإجابة على مختلف تساؤولات المترشحات والمترشحين بخصوص هذه الخدمة وكيفية تفعيل الحساب الشخصي لكل تلميذ في حالة تعذر عليه ذلك. و في حالة نسيان أو ضياع كلمة السر يرجى الإتصال بمصلحة  الإمتحانات بالأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين.

بـرنـامـج قـارئ الـحـصص

يـعـتـبـر بـرنـامـج قـارئ الـحـصـص ، الـوسـيـلة الـفـعـالـة لإستـعـمـال الـحـاسـوب داخـل الـقـسـم:
http://www.profoffice.net/vue/helpoffice/tut_seanplay.php
البرنامج مجاني 100 في 100
رابط التحميل: www.profoffice.net

كل ما يتعلق بجانب التقييم في مسار

موضوع واحد يجمع روابط الدروس الستة لشرح كل ما يتعلق بجانب التقييم في مسار

                                                                 



الدرس 1 تهيئة المواد https://docs.google.com/file/d/0B8nG...t3cHVSanM/edit

الدرس 2 مسك النقط
https://docs.google.com/file/d/0B8nG...U0QT**cWc/edit


الدرس 3 نقط الامتحان
https://docs.google.com/file/d/0B8nG...Z6NmZNQkk/edit



الدرس 4 بيان النتائج
https://docs.google.com/file/d/0B8nG...VNdXVYS00/edit



الدرس 5 لوحة التحكم
https://docs.google.com/file/d/0B8nG...Z6V2c0NFU/edit


الدرس 6 الادارة
https://docs.google.com/file/d/0B8nG...J0LTU1aFE/edit

إصدار بلاغ مشترك للنقابات الخمس وإحداث ثلاث لجن أساسية لمتابعة الحوار القطاعي

إصدار بلاغ مشترك للنقابات الخمس وإحداث ثلاث لجن أساسية لمتابعة الحوار القطاعي

 
                           

قدم مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر خلاصات اليوم (17 يناير2014) من جلسة الحوار التي عقدها كل من وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والوزير المنتدب والكاتب العام للوزارة وأطر الوزارة مع ممثلي النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية، وأوضح المصدر انه بعد التداول والنقاش بين الطرفين قررت الوزارة  تأجيل تاريخ المباراة الخاصة بالاساتذة حاملي الشهادات والتي كانت مقررة يوم 27 يناير الجاري،مع تشكيل لجنة مشتركة لتعميق النقاش حول عدد من الملفات "حاملي الشهادات 2012 فما فوق، الدكاترة، المبرزين"،كما ستعمل اللجنة المذكورة على دراسة باقي النقط المقترحة في جدول الأعمال على أن ترفع خلاصاتها إلى اللجنة الموسعة في أقرب الآجال.

كما تم الاتفاق على إحداث لجنة مشتركة  لمناقشة مشروع النظام الأساسي لموظفي الوزارة باعتباره مدخلا أساسيا لإنصاف مختلف الفئات العاملة بالقطاع.

كما خلص الاجتماع بحسب المسؤول الى اتفاق الطرفين على ضرورة مراجعة المذكرة المعنية بفض النزاعات وطنيا وجهويا وإقيميا.

وستعقد اللجنة المشتركة بين الوزارة والنقابات الخمس الأكثر تمثيلية اولى اجتماعاتها يوم الثلاثاء المقبل. 

  حتمية إصلاح المنظومة التعليمية التربوية

من جهة أخرى خصصت الجلسة الثانية من الحوار القطاعي  اليوم السبت 18 يناير الجاري للاستماع لوجهات نظر النقابات الخمس الأكثر تمثيلية بخصوص رؤيتها لإصلاح المنظومة التربوية.حيث أجمعت مداخلات أطر وخبراء النقابات الخمس على مدى ساعات على ضرورة المبادرة لإصلاح منظومة التربية والتكوين وتوفير الشروط الضرورية والمناسبة لذلك.

وقد قدم الأخوين عبدالإله دحمان والدكتور رشيد جرموني أهم المحاور الأساسية لرؤية الجامعة الوطنية لموظفي التعليم.

وبدوره أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني  على ضرورة الانكباب بشكل جماعي على إصلاح المنظومة التربوية والتي تعرف مجموعة من الأعطاب مبرزا أن اللقاء مع النقابات يأتي بعد الخطاب الملكي ليوم 20 غشت الماضي حول فشل المنظومة التربوية مذكرا بكونه سبق أن تحمل مسؤولية الوزارة  سابقا وغداة تعيينه على رأس هذه الوزارة بادر منذ أكتوبر المنصرم الى دراسة وضعية القطاع حيث فوجئ بالوضعية الصعبة للمنظومة التربوية كما سجل  وجود تراجع كبير وخطير مما يتطلب من الجميع الإعداد لعمل كبير من أجل الإصلاح ، كما شدد الوزير على الدور الكبير للمركزيات النقابية الأكثر تمثيلية في هذا الورش المهم شريطة الاتفاق على منهجية واضحة للعمل وللحوار مع الحرص على الاحترام المتبادل وسيادة روح الوطنية والثقة والشفافية.

وتحدث الوزير عن امكانية احداث لجنة خاصة للإصلاح مبرزا أن المغرب له خمس مرتكزات أساسية للمستقبل تتمثل في التربية بمفهومها الشامل والمعرفة والصحة وتوزيع الثروات ثم إدماج النساء والأطفال،مذكرا بتقرير المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي وتقرير الخمسينية ثم التقرير السنوي للتنمية البشرية وهي التقارير التي يجب الاستفادة منها.

وفي السياق ذاته أكد عبد العظيم الكروج الوزير المنتدب على أهمية إصلاح المنظومة التربوية مبرزا أن رأسمال المغرب يتمثل في العنصر البشري وهذا الأخير بوأ المغرب مكانة مرموقة على الصعيد الدولي،وأشار الكروج إلى أن نجاح المنظومة التعليمية أمر حتمي عن طريق الإصلاح وتأسف لضياع أجيال من أبناء هذا البلد نظرا لواقع التعليم المؤلم.مشيرا الى عزم الوزارة على وضع اول استراتيجية للتكوين المهني خلال سنة مع العمل على تحسين التوجيه الى التكوين المهني ونهج مسألة التكوين وتكوين المكونين وفق برامج واضحة.

وفي ختام اليوم الثاني تم الاتفاق على ما يلي:

- إحداث لجنة خاصة بإصلاح المنظومة التعليمية تضاف إلى اللجنتين السابقتين(لجنة النظام الأساسي وميثاق المهنة ولجنة الملفات المطلبية الفئوية).

- اصدار بلاغ مشترك للنقابات التعليمية الخمس يوضح ويشرح خلاصات اليومين وكيفية التعاطي مع باقي الملفات .

-اصدار بلاغ من طرف الوزارة وفق ما تم الاتفاق عليه في اليوم الأول.

                                                                     عن لجنة الحوار القطاعي

 الجامعة الوطنية لموظفي التعليم

نتائج الاختبارات الكتابية كاملة جميع المواد و جميع النيابات ثانوي اعدادي .

اليكم نتائج الاختبارات الكتابية كاملة جميع المواد و جميع النيابات ثانوي اعدادي .

التحميل

اللوائح الكاملة للناجحين لجهة سوس ماسة درعة

منقول من موقع تربويات www.tarbawiyat.net

اللوائح الكاملة للناجحين لجهة سوس ماسة درعة

تحميل

إبتدائي       إعدادي       ثانوي

اللوائح الكاملة للناجحين لجهة مراكش تانسيفت الحوز

منقول من موقع تجمع الاساتذة  www.tarbiyamaroc.com

اللوائح الكاملة للناجحين لجهة مراكش تانسيفت الحوز

تحميل

إبتدائي     إعدادي    ثانوي

هل يتمكن المغرب من احتلال مرتبة مشرفة في الأولمبياد الدولية للرياضيات المقبلة؟

تحتضن مدينة كاب تاون بجنوب إفريقيا الدورة الـ 55 من الأولمبياد الدولية في الرياضيات، وذلك في الفترة ما بين 03 إلى 13 يوليوز 2014.

وسيمثل المغرب في هذا الحدث العلمي السنوي، فريق من تلاميذ وتلميذات السنة الثانية من سلك الباكلوريا بمسلكي العلوم الرياضية "أ" و"ب"، الذين يتم اختيارهم خلال السنة الدراسية الماضية استعدادا لإقصائيات 2014، في حدود الأعداد القصوى التي يوضحها الجدول المرافق (1).

وكانت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني المغربية، قد راسلت الأكاديميات والنيابات التابعة للوزارة، وكذا مفتشي ومفتشات مادة الرياضيات بالتعليم الثانوي، ومديرات ومديري الثانويات الإعدادية والتأهيلية وكذا أستاذات وأساتذة الرياضيات، بخصوص المحطات والعمليات التربوية المبرمجة والترتيبات التنظيمية لانتقاء وإعداد أعضاء الفريق الذي سيمثل المغرب في الأولمبياد الدولية للرياضيات 2014 (الدورة 55).

ومن أهم شروط المشاركة في هذه الاقصائيات، عدم تجاوز المترشحات والمترشحين سن الـ 20 سنة، بحلول الفاتح من شهر يوليوز 2014، وتجرى الاقصائيات على ثلاثة مراحل، يمرر خلال كل واحدة منها فرضان، مدة إنجاز كل واحد منهما ثلاث ساعات ونصف، تجرى بعد زوال أيام الجمعة.

وبعد إجراء هذه المرحلة الاقصائية، وبناء على نتائج تصحيح الفرضين الأول والثاني، يتم حصر لائحة وطنية تضم 30 مترشحا (ة)، سيستفيدون من تأطير ودعم مكثفين، وتقويم في منهجية حل مسائل رياضية نوعية، ومعاجلة وضعيات مركبة على نحو تلك الواردة في مواضيع الأولمبياد الدولية في الرياضيات.

وسيتم في هذا الإطار تنظيم تداريب على الصعيد المركزي خلال العطل الدراسية، إضافة إلى تأطير تفاعلي عبر مسطحة التعليم عن بعد للوزارة. على أن تتكفل النيابات الإقليمية باتخاذ التدابير الكفيلة بإجراء الفروض في أحسن الأحوال، وتشعر الأكاديمية بمكان إجرائها قبل 30 أكتوبر 2013.

ومن بين التدابير التربوية والتنظيمية التي يتم اتخاذها، ستشرف الأكاديميات الجهوية على تنظيم حصص تدريبية لفائدة المشاركات والمشاركين في الفروض، يتم خلالها تصحيح فروض كل مرحلة، وتزويدهم بإرشادات ونصائح عامة.

 وتجدر الإشارة إلى أن الدورة الـ 56 من الأولمبياد الدولية في الرياضيات، ستنظم صيف سنة 2015 في دولة التايلاند، وفي إطار الإعداد المبكر لهذه الدورة، وبهدف تعريف التلاميذ والتلميذات بهذه التظاهرة العلمية الدولية، والكشف عن المتميزات والمتميزين من بيتهم، والذين سيشكلون قاعدة الانتقاء برسم الموسم الدراسي 2014/2015، سيتم تنظيم خلال الموسم الدراسي الحالي، إقصائيات تمهيدية يشارك فيها تلميذات وتلاميذ السنة الأولى من سلك الباكلوريا بشعبة العلوم الرياضية، الذين يتم اقتراحهم من طرف أساتذتهم، خاصة من بين أولئك الذين تميزوا في الإقصائيات المنظمة على مستوى الجذع المشترك.

وكشفت مراسلة وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني السالف ذكرها،، عن برمجة مضبوطة للمباريات الإقليمية والجهوية للرياضيات، بغية فسح المجال أمام تلميذات وتلاميذ المستويات الأخرى لإبراز مواهبهم، وصقلها وتمكينهم من ممارسة أنشطة التباري والتمرن عليها، حيث ستسهر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنيابات الإقليمية على تنظيم مباريات إقليمية وجهوية على مستوى السنة الثالثة من التعليم الثانوي والإعدادي، وسنة الجذع المشترك العلمي، وفق البرنامج التالي :

• 1 – تنظيم فرض على صعيد كل مؤسسة خلال شهر نونبر 2013، يتم على إثره اختيار التلميذات والتلاميذ الذين سيمثلون المؤسسة في المرحلة الثانية.
• 2 – خلال شهر فبراير 2014، سيتم تنظيم فرض أو أكثر على صعيد المناطق التربوية بالنسبة للسنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي، وعلى صعيد النيابة بالنسبة لسنة الجذع المشترك، وستسفر نتائج الفرض عن اختيار التلاميذ الذين سيمثلون المنطقة التربوية أو النيابة في المرحلة الثالثة.
• 3 – في نهاية شهر أبريل 2014، سيتم تنظيم فرض أو أكثر على صعيد النيابة بالنسبة لمستوى السنة الثالثة من التعليم الثانوي الاعدادي، وعلى صعيد الأكاديمية بالنسبة لمستوى الجذع المشترك، وستسفر نتائج الفرض عن اختيار التلميذات والتلاميذ الفائزين في مباريات أولمبياد الرياضيات للسنة الدراسية 2013/2014، ويعلن عن أسماء التلاميذ والتلميذات المتفوقين بواسطة مذكرات نيابية أو أكاديمية، وتوزع جوائز تحفيزية خلال حفلات التميز التي تنظم في نهاية السنة الدراسية على المستوى الإقليمي والجهوي.

وفيما يتعلق بمهام الإشراف، فإن لجنة يرأسها المفتش (ة) المكلف (ة) بالتنسيق الجهوي التخصصي، هي التي تشرف على تنظيم أنشطة التباري المذكورة على الصعيد الجهوي، وتتكون اللجنة من مفتشي(ت) وأعضاء الفرق التربوية وبعض الأستاذات والأساتذة المتطوعين (ت) من ذوي الاهتمام بمواكبة التلاميذ المتميزين. فيما ستسهر الأكاديميات على تنظيم المباريات الخاصة بمستوى الجذع المشترك العلمي، والنيابات الإقليمية على تنظيم مباريات السنة الثالثة من التعليم الثانوي والإعدادي.

وتحظى الأولمبياد الدولية في الرياضيات باهتمام متزايد لدى التلاميذ والتلميذات بمختلف المؤسسات التعليمية المغربية، حيث باتت تحظى بإقبال ملحوظ، بالنظر لما توفره من فرص وإمكانيات في مجال علم الرياضيات.

وتجدر الإشارة إلى أن ستة تلاميذ ضمنهم تلميذة واحدة٬ كانوا قد مثلوا المغرب في الدورة الـ  54 للأولمبياد الدولية للرياضيات التي احتضنتها مدينة سانتا مارتا بكولومبيا ما بين 20 و28 يوليوز الماضي. وهي الدورة التي احتل فيها المغرب مرتبة غير مشرفة على صعيد الدول، إذ حل في المرتبة 85 من أصل 97 دولة مشاركة. فيما كانت تونس قد احتلت المرتبة 65 وجاءت المملكة العربية السعودية في المرتبة 42.

وكان المغرب قد احتل المرتبة 70 من أصل 100 دولة في الدورة 53 التي نظمت في الأرجنتين، والمرتبة 62 من أصل 100 دولة في الدورة 52 التي نظمت في هولندا.

النتائج النهائية لنيل منحة حفز التفوق الدراسي برسم موسم 2013 مرتبة حسب الأكاديميات الجهوية

 

النتائج النهائية لنيل منحة حفز التفوق الدراسي برسم موسم 2013 مرتبة حسب الأكاديميات الجهوية 

 

 

 

من هم المعنيون بتعبئة المطبوع الخاص بالرتبة لسنة 2013؟

من هم المعنيون بتعبئة المطبوع الخاص بالرتبة لسنة 2013؟

جميع الدرجات1و2و3/السلالم 9و10و11
-الرتبة 1:كل من له الرتبة 1 باقدمية من سنة 2012
-الرتبة 2:كل من له الرتبة 2 باقدمية من سنة 2012

-الرتبة 3:كل من له الرتبة 3 باقدمية من سنة2011
-الرتبة 4:كل من له الرتبة 4 باقدمية من سنة 2011
-الرتبة 5:كل من له الرتبة 5 باقدمية من سنة 2011
-الرتبة 6:كل من له الرتبة 6 باقدمية من سنة 2010
-الرتبة 7:كل من له الرتبة 7 باقدمية من سنة 2010
-الرتبة 8:كل من له الرتبة 8 باقدمية من سنة 2010
-الرتبة 9:كل من له الرتبة 9 باقدمية من سنة 2009
خاص بالدرجة 2/ السلم 10
-الرتبة 10:كل من له الرتبة 10 باقدمية من سنة 2011
خاص بالدرجة 1/ السلم 11
-الرتبة 10:كل من له الرتبة 10 باقدمية من سنة 2010
-الرتبة 11:كل من له الرتبة 11 باقدمية من سنة 2010
-الرتبة 12:كل من له الرتبة 12 باقدمية من سنة 2010
ملاحظة:اذا كان تاريخ اقدميتك في الرتبة اكبر من التواريخ المدرجة فاعلم انه لم تحن بعد ترقيتم الى الرتبة الموالية.واذا كان التاريخ اصغر من التواريخ التي ادرجتها فاعلم انه كان عليك ان تعبئ المطبونع قبل سنة 2013
-ملاحظة:التاريخ المعتمد في احتساب اقدمية رتبتك على وضعيتك الادارية هو تاريخ anciennete dans l echelon وليس date d effet d echelon
-lملاحظة: تؤخذ المدة الاعتبارية المستفاذ منها مؤخرا بعين الاعتبار عند احتساب الاقدمية في الرتبة

الصفات الشخصية التي يجب توفرها في المدرس الناجح

- أن يكون محباً لمهنته، ولوعاً بها، يؤدي عمله بشوق وشغف ونشاط، فيتابعه تلاميذه بنفس الشوق والنشاط.
- أن يكون متواضعاً في غير ضعف، عطوفاً في حزم وكياسة، متحرراً من عقدتي الدونية والتعالي، يعرف متى يكون مرحاً، ومتى يكون جاداً.
- صحته الجسمية وحيويته، وسلامة حواسه، وغير ذلك مما يساعد على تأدية رسالته.
- صحته النفسية واتزانه الانفعالي، بحيث لا يسهل مضايقته، ولا تبدو صورته المزاجية هوجاء منفرة؛ لذلك يجب على المدرس أن يجاهد نفسه من أجل إكسابها فضيلة الصبر وسعة الصدر والجلد والوقار والاطمئنان وغيرها، مما يبعث في نفوس التلاميذ السكينة والإشراق.
- أناقته ونظافته، وطيب رائحته، وحسن هندامه، وجاذبية مظهره؛ تعظيماً للعلم والعلماء.
- فصاحته وجودة نطقه، ووضوح صوته، وقوة بيانه، وجمال تعبيره، وتسلسل حديثه، وإخراجه الحروف من مخارجها، وتنوع نبراته، ولهجته الطبيعية، وخلوه من "اللازمات" وحبسه اللسان..
- ذكاؤه وفطانته، وسعة أفقه، وبعد نظره ويقظة عقله؛ ليمكنه معالجة مشكلات التدريس بحكمة.
- فهمه لتلاميذه، ومعرفته بأسمائهم ومشاركته في حل مشكلاتهم، وسعيه في مصالحهم، وعدم التحيز في معاملتهم، خاصة عند فض منازعاتهم، كل ذلك يوطد علاقته بهم،ويكون من أهم أسباب نجاحه.
- تمكنه من مادته؛ لأن أخطاءه تقلل من ثقة تلاميذه به، وتجعلهم لا يهتمون بالتحضير لمادته.
- سعة اطلاعه؛ فلا يكتفي بالكتاب المدرسي حتى لا يهبط مستواه إلى مستوى تلاميذه، بل عليه مداومة الاطلاع على كل جديد، أو ما يدعم مهنته؛ كعلم النفس والتربية، أو طرائق التدريس وغيرها، حتى يظل دائماً في مستوى ثقافة عصره.
- المحافظة على مواعيد المدرسة واحترام لوائحها، والالتزام بمتطلبات مهنته عن حب ورغبة داخل الفصل وخارجه.
- التودد مع زملائه والبعد عن المشاحنات؛ دمث الخلق، متأدباً في ألفاظه بعيداً عن الغيبة والقول الذي يؤذي الآذان

تراخيص متابعة الدراسة الجامعية

تم توقيع تراخيص متابعة الدراسة الجامعية من طرف وزارة التربية الوطنية
وذلك بعد تصاعد أصوات التنديد بسب التأخر في الموافقة عليها، مما يتطلب الإفراج الفوري عنها نظرا لإكراهات العامل الزمني في التسجيل بالكليات، و من المرتقب أن يتوصل بها السادة الأساتذة و الأستاذات بداية الأسبوع المقبل